表达新年祝福，传递对学生的鼓励和期许

　　近日，甘肃省兰州市城关区西北新村小学的590余名学生，都收到了一个崭新的笔记本，扉页上有马艳萍校长手写的“新年贺词”，这则消息在网上引起了热议。“从2016年开始，我就一直坚持给同学们手写‘新年贺词’。”马艳萍说，她希望用这种传统文化形式，表达新年的祝福，也传递对学生的鼓励和期许。
　　手写新年贺词，
　　书信形式更显珍贵
“亲爱的孩子，祝愿你在新的一年里，以书为伴，放飞梦想，超越自我，新年快乐。”“亲爱的小朋友，你的天真可爱已经给阿姨留下了深刻的印象，希望你在新的一年里更加聪明伶俐，活泼暖人。”
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　　马艳萍对笔者说，手写“新年贺词”是从四年前开始的。当时学校正处于过渡时期，学生的活动空间比较小，她便想办法让学生能够在这个特殊的时期有一种温暖的感觉。“我想让孩子们知道，学校对他们始终有着关爱和支持，无论是精神上的还是物质上的。”
　　马艳萍说，她最后决定用文字的形式来呈现对大家的祝福，让家长知道学校对每一个孩子都非常关注和重视。马艳萍说，考虑到现在电子通信发达的时代，书信交往更显珍贵，“这种传统交流方式更能传递情感和心声，更加生动。”
针对不同学生，“定制”特别贺词
　　西北新村小学全校有590余名学生，马艳萍不可能非常了解每一个孩子。在准备手写“新年贺词”的时候，马艳萍会将学生分类，根据类别的特点设计贺词的内容。
　　比如，针对在校体育运动队的孩子，马艳萍会写“希望你能将在绿茵场上奋力拼搏的姿态在学习上也能表现出来”；针对在某些方面比较弱的孩子，马校长给予鼓励；针对和她有过积极互动的孩子，马艳萍会在贺词里提到两人的互动。
　　同时，她根据学生的年龄层次，设计贺词的内容。针对高年级的孩子会使用一些英语；针对中年级的孩子会考虑到他们的兴趣和爱好；针对低年级的孩子，马艳萍则会使用比较亲切的称呼“亲爱的小宝贝”。
　　马艳萍说，她一般提前半个月开始准备贺词，平常工作繁忙的话，没完成的带回家里继续写。而对于送给学生的笔记本，马艳萍说希望学生们能将本子用到学习上，当作日记本，记单词或写作业。
希望孩子能收获快乐和鼓励
　　对于校长给全校学生手写新年贺词在网上走红一事，马艳萍认为，这对于她来说就是一件常规的事情，“其实就是一件小事，是喜欢的事情，很多人的讨论让我有点不好意思。自己写的时候，是有感情的，带着喜悦，也希望收到信的孩子能收获快乐和鼓励。”
　　马艳萍称，虽然目前现代化的交流方式很多，但还是希望能继承和发扬书信这种传统文化形式，“重视书写，喜爱书写，传承书法艺术”。马艳萍说，通过手写“新年贺词”，既能规范书写，也能把文字组织好，将意思表达清楚，同时能够更好地传递对学生的感情。
（摘自《北京青年报》 郭琳琳李紫璇/文 2020年1月3日）