沈农
　　农业科技进步事关“创业富民、创新强省”战略实施，事关农业增效和农民增收。改革开放30年来，特别是近年来，我省的农业科技事业得到了前所未有的发展，科技机构日趋完善，科技力量日益壮大。到目前，全省已基本建成了一个农业科研、教育、推广相结合，省、市、县、乡四级科技机构组成的农业科技体系。但影响我省农业科技进步的问题依然存在，主要表现为：自主创新能力还不强，科技支撑和引领作用还未充分得到发挥；科技成果转化率还不高，科研与生产之间的结合不够紧密；科技队伍建设较薄弱，对人才评价的标准和导向不尽合理；农民素质总体不高，对科技的吸纳和应用能力较弱。
　　推进农业科技进步，必须以科学发展观为指导，坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针，进一步健全体系，创新机制，激发活力，增强合力，为“创业富民、创新强农”提供坚实的科技支撑。
　　（一）统筹规划，发挥优势，在提升农业科技创新能力上下功夫。在功能定位上，省级及以上科技机构，要强化基础研究，突出源头创新和原始创新。市级科研机构重点发挥与产业结合紧、与生产者距离近的优势，进一步加大投入，培育特色。重点扶持“一所一业”的发展壮大，提升研发能力和专业水平；在农科教的结合上，发挥省农技推广中心的平台作用，通过加强农、科、教的协作，实施省“三农五方”项目，发挥专家组作用；在成果评价上，以解决生产实际问题作为应用性科技成果的主要评价依据，切实提高科技活动的针对性和有效性。（二）落实责任，创新做法，在提升农业技术的推广服务能力上下功夫。既要落实农技人员的待遇，更要落实农技推广的责任，建立有力、有效的农技推广组织、责任、考核、培训、保障、技术支撑和项目平台体系；既要做农业技术的推广者，更要做农技推广的组织者，做到自己会的亲自推，自己不会的请人推，人家会的花钱买服务请人家推；既要自上而下推广技术，更要自下而上强化服务，对解决不了的问题，要建立收集、反馈机制，成为研究的课题。（三）突出重点，转变机制，在提高农民群众对科技的吸纳运用能力上下功夫。要进一步整合资源，理顺体制，明确职能；进一步突出重点，分层次开展创业农民、专业农民、一般农民的专业技术培训；进一步转变培训机制，落实培训责任，提高培训质量。（四）立足当前，着眼长远，在培养农业技术人才队伍上下功夫。针对我省农业教学资源严重不足，对农业人才需求不断增加的实际，要进一步改进浙江大学农业类专业招生办法，扩大招生人数，降低录取分数，减免学习费用，确保学农务农；二是加快浙江林学院升格为浙江农林大学进程，完善学科建设，增加师资力量，扩大招生专业及人数；三是对绍兴农校及已升格的其它原农业学校，要保留一定的农学专业，恢复部分原有的优势农业专业，确保农业创业创新后继有人。