今年9月10日，是第26个教师节。然而，在许多教师眼里，如今的节日，似乎缺少些特别的味道。“这些年来，教师的工资、待遇都在提高，只是明显感觉到学生的关心少了，人情味淡了。”贵州遵义县第二中学的老师刘旭感慨道。今年46岁的刘旭回忆起上世纪八十年代头几届教师节，他说，当时一个班有40多个学生送明信片，厚厚一叠，拿回家细细读来，常常让人感动不已。那时候教师待遇不算太好，但却总能感到阵阵暖意。进入上世纪九十年代，送明信片的学生变少了，有些学生送一些鲜花、小礼物来感谢师恩。那时社会各界对教师都特别重视，学校里、街上，到处都有欢庆教师节的横幅，商店还会为教师专门打折。而进入新世纪后，教师节和别的日子唯一的不同是学校里“多发一点钱。”刘旭说，走在街上，也很难感觉到教师节的气氛。而学生们也只是发条短信，说一句教师节快乐。
　　贵州大学2009级研究生刘林记得，中学时，每到教师节，他都会给当天上课的老师送花和卡片，觉得这是个很重要的日子。读本科时，这种感觉就慢慢地淡了，只是偶尔会给喜欢的老师送张贺卡。而现在每到教师节，祝福基本通过发短信、邮件或者QQ来表达。
　　华中师范大学教师张继波认为，现在的学生，随着学历的提升，给老师送礼物的功利性越来越强，这与年龄和社会阅历有关，与不健康的社会风气也有关，归根结底还是教育的问题。张继波说：“尊敬师长，孝敬父母，是最基本的核心价值体系。而实际上，在应试教育体制下，天天喊素质，朝朝搞应试。进入大学后，教育社会化、产业化，硕士、博士阶段的教育行政化，都会影响学校最初的办学理念，从而造成了今天的‘人情淡如水，礼物贵如油’的奇怪现象。”
　　教育心理学家周正也说，这种现象是教育社会化、产业化时代发展的必然产物，“如果学校总是在向学生收取各种各样的费用，现在的孩子怎么可能像以前的孩子那样，把老师这个职业看得崇高无私？”
　　（据新华网 欧东衢 李惊亚/文2010年9月9日）