7成家长称孩子学英语只为升学
6成成人不用英语
近日，21世纪教育研究院发布《2013年英语教育网络调查报告》。45758位网友参与“学生英语学习状况的家长调查”。调查结果显示：虽然近九成家长认为学语文、学传统文化比学英语重要，但孩子每天在英语学习上投入的精力依旧超过语文。超七成的家长认为，孩子学英语就是为升学。
根据调查，儿童接触英语的年龄越来越提前。47.38%的孩子从3岁到6岁开始接触英语，12岁及以后接触英语的孩子比例仅为6.56%。3岁开始接触英语的比例最高，达到16.23%，但其实喜欢学英语的孩子并不多。调查显示，明确表示自己孩子喜欢学英语的家长只占10.62%。46.66%的家长知道自己的孩子不太喜欢学英语。
绝大多数家长不赞成“学英语比学语文重要”，86.15%的家长认为孩子学习传统文化教育、国学、经典最重要。在语文、英语、数学等学科重要性的排序中，74.70%的家长将语文放到第一位，18.91%的家长将数学放在第一位，仅有6.09%的家长认为学英语重要。
但尴尬的是，不少孩子却依旧在加班加点地学英语。根据调查数据进行粗略平均估算后显示，被调查家长的孩子本学期英语学习时间所占比重约为37%。花费40%及以上的时间来学习英语的孩子达32.47%。而母语的学习时间只占学习总时间的32%。
学生英语学习负担的畸重，主要被升学和考试所累。调查中，71.6%的家长表示重视孩子英语学习的主要原因是为将来升学做准备，11.34%的家长主张为将来就业做准备，希望丰富孩子语言素养的家长比例只有9.67%。
虽然年少时学英语学得累，但长大后多数人根本用不到英语。21世纪教育研究院“英语教育的成人民意调查”吸引了9万余网友参与。调查结果显示：六成以上的成人被调查者表示“基本没有”使用英语。被调查者中，55.80%的人认为工作中英语完全不重要，根本不用；22.70%的调查者认为不太重要；只有8.94%的调查者认为英语在工作中很重要，需要很强的英语应用能力。尽管被调查者绝大多数受过高等教育，但普遍对自己英语水平和能力评价较低，只有5.2%的被调查者认为自己与外国人用英语交流“流利娴熟”。调查显示，经常使用英语的成人不足两成，经常在家里跟孩子用英语对话的家长只有2.98%。
（摘自《北京日报》 贾晓燕/文2013年11月4日）
根据调查，儿童接触英语的年龄越来越提前。47.38%的孩子从3岁到6岁开始接触英语，12岁及以后接触英语的孩子比例仅为6.56%。3岁开始接触英语的比例最高，达到16.23%，但其实喜欢学英语的孩子并不多。调查显示，明确表示自己孩子喜欢学英语的家长只占10.62%。46.66%的家长知道自己的孩子不太喜欢学英语。
绝大多数家长不赞成“学英语比学语文重要”，86.15%的家长认为孩子学习传统文化教育、国学、经典最重要。在语文、英语、数学等学科重要性的排序中，74.70%的家长将语文放到第一位，18.91%的家长将数学放在第一位，仅有6.09%的家长认为学英语重要。
但尴尬的是，不少孩子却依旧在加班加点地学英语。根据调查数据进行粗略平均估算后显示，被调查家长的孩子本学期英语学习时间所占比重约为37%。花费40%及以上的时间来学习英语的孩子达32.47%。而母语的学习时间只占学习总时间的32%。
学生英语学习负担的畸重，主要被升学和考试所累。调查中，71.6%的家长表示重视孩子英语学习的主要原因是为将来升学做准备，11.34%的家长主张为将来就业做准备，希望丰富孩子语言素养的家长比例只有9.67%。
虽然年少时学英语学得累，但长大后多数人根本用不到英语。21世纪教育研究院“英语教育的成人民意调查”吸引了9万余网友参与。调查结果显示：六成以上的成人被调查者表示“基本没有”使用英语。被调查者中，55.80%的人认为工作中英语完全不重要，根本不用；22.70%的调查者认为不太重要；只有8.94%的调查者认为英语在工作中很重要，需要很强的英语应用能力。尽管被调查者绝大多数受过高等教育，但普遍对自己英语水平和能力评价较低，只有5.2%的被调查者认为自己与外国人用英语交流“流利娴熟”。调查显示，经常使用英语的成人不足两成，经常在家里跟孩子用英语对话的家长只有2.98%。
（摘自《北京日报》 贾晓燕/文2013年11月4日）
